讲述师德故事，广东省2024年第五场师德巡讲举行

　　11月29日，讲述举行以“大力弘扬教育家精神，师德省年师德加快建设教育强国”为主题的故事广东广东省2024年第五场师德巡讲活动在广东省茂名市教育局举行。

　　深圳市宝安区实验学校初中语文高级教师、第场南粤优秀教师李雪静；茂名市崇文学校小学语文科组长，巡讲茂名市名班主任工作室主持人林晓燕；茂名市祥和中学一级教师、讲述举行级长、师德省年师德党建办负责人吴迪；广东实验中学附属茂名学校高中政治高级教师，故事广东广东省名班主任梁静云；广东省佛山市顺德区启智学校校长、第场“全国最美教师”申承林。巡讲茂名市委教育工委委员，讲述举行市教育局党组成员、师德省年师德副局长杨智涛；华南师范大学教师教育学部党总支书记、故事广东教育部师德师风建设基地（华南师范大学）副主任华维勇；《中小学德育》杂志社副社长谢光灵；华南师范大学马克思主义学院教授、第场博士生导师杨婷参加了本次巡讲活动，巡讲以及来自茂名市中小学校长、骨干教师代表共300余人现场参加，全省各地市约15万人次线上观看。

　　杨智涛在开幕式中对与会的领导、嘉宾及教育同仁表达了热烈的欢迎和诚挚的感谢。他表示，通过一系列师德建设活动和成果，如优秀师德论文评选、教师培训及日常管理和监督的加强，来推动师德师风建设。他号召全体参会教师全身心投入到活动中，深刻领会教育家精神的核心要义，努力在教育教学实践中践行高尚的师德。

　　华维勇在致辞中提到，师德巡讲活动在全省范围内激发了教师学习先进、争做表率的热情。他强调，师德建设是一项长期而艰巨的任务，需要持续深化师德教育，引导教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，成为学生的良师益友、社会的楷模，并期待师德巡讲活动能为茂名市教育事业注入新活力。

　　在师德报告环节，杨婷教授深刻阐述了教育家精神的核心要义。她指出，教育家精神是新时代教师队伍建设的指导原则，并通过历史典故、现实案例，生动展示了教育家精神的实践意义。她还在现场讨论了教师在人类社会发展中的重要作用，以及当前我国教育面临的挑战。她强调，在国家文化软实力的较量中，教育家精神显得尤为重要，并呼吁广大教育工作者成为好老师，做“大先生”，大力弘扬教育家精神，为实现教育强国的目标贡献力量。

　　在师德TED演讲环节，5位来自教学一线的教师，结合自己的教育实践分享了师德感悟。

　　李雪静老师在教育领域深耕21载，始终秉承以学生为中心的教育理念，不仅在教学上屡创佳绩，更在育人方面展现了深厚的教育情怀。面对生活和工作中的多重挑战，她凭借坚毅的精神和对学生的仁爱之心，恪守真诚与热爱。在担任班主任期间，李老师善于发现并培养每位学生的闪光点，通过实施班级日志制度来激发学生的潜力，确保每个孩子都有机会展现自我。她以“经典育德”为核心，将中华优秀传统文化融入课堂教学，致力于培养学生的文化自信和爱国情怀。李雪静老师表示，她将继续以“教育家”的标准严格要求自己，坚守在平凡的岗位上，向阳而生，踏浪而行！

　　林晓燕老师分享了她如何用爱和智慧引领孩子们成长的故事。她看到了孩子们的纯真和潜力，为了引导孩子，她在班级中添置花草，并告诉孩子们花草喜欢安静，希望孩子们能保持教室的宁静，这样花草才能健康成长，这个简单的举措不仅培养了孩子们的学习习惯，还让他们在照顾花草的过程中学会了关爱和责任。她强调，教育无处不在，任何契机都可以育人。林晓燕老师表示，她想要的很简单——给她两间屋子，一间装满书，一间装满孩子，足以！这装载了她对教育的热爱和承诺。

　　吴迪老师分享了他作为“后爸专业户”的教育感悟。在十多年的教育生涯中，他经常接手别人不肯接的班级，这些班级通常学生行为问题多、班风学风差，他也被称为这些学生的“后爸”。面对学生的恋旧心理、家长的不信任和原有班级制度的不适应等挑战，他顶住压力，迎难而上。他通过“攻心”策略：一杯奶茶、一封书信、一条微信，来拉近与学生的距离，倾听他们的声音，用真心感化学生。同时，他也强调“教联体”的重要性，定期与家长沟通，争取家长们的信任与支持。这样的教育方式不仅改变了一些学生的不良行为，甚至影响了学生的人生轨迹。

　　梁静云老师讲述了十年前她担任班主任，和学生共创幸福班级的故事。班集体以“创最好的班级、做最好的自己”为目标，通过民主讨论制定了具体的班级规范，实行“双轨管理模式”，让每个学生都参与到了班级管理中，增强了学生的责任感和集体荣誉感。她引导学生理解付出和分享带来的快乐，并通过组织爱心募捐和校外志愿服务活动，让学生在奉献中体验幸福。她还重视感恩教育，通过班会和节日活动，让学生学会珍惜和感激他人的付出。这些教育实践不仅让学生在当下感受到幸福，而且在他们成长的道路上留下了深刻的印记。十年后，梁老师当年的许多学生选择了投身教育行业，成为教师，继续传承着她的教育理念。

　　申承林老师在致力于特殊教育的二十多年中，一直强调启智润心、因材施教的重要性，认为有智慧的爱是促进特殊孩子健康成长的关键。面对智力发育障碍的学生，他从认知到运用，从技能到礼仪，帮助学生们逐步提升生活技能和社交能力。在办学过程中，他确立了“办中国特色特殊教育发展示范校”的目标，提出“用真心”“求真知”“育真人”“传真情”的办学理念，将工作模式推广至多个地区，促进特殊教育领域的交流分享。他的故事是一段关于热爱、坚持和奉献的特殊教育旅程，他用爱和智慧照亮了特殊孩子们的未来，同时也在教育的道路上不断成长和绽放属于自己的芳华。

　　据悉，广东省教育厅积极组织开展师德巡讲活动，旨在以“师德巡讲”为有力载体，全力构建广东省师德师风建设的长效机制，激励广大教师以德为本立身、以德施教、以德育德。从汕尾、韶关、潮州，再到江门、阳江、揭西、惠州、英德，直到茂名，一路走来，变换的是巡讲的地点，始终不变的是师德巡讲的活动内核——深度发掘师德典型，精彩讲述师德故事，持续加强引领作用，高度注重感召力量，大力弘扬教育家精神，呼吁广大教师做新时代的好教师。

　　南方网、粤学习记者 刘单燕